张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业(yè)务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方向。

在互(hù)联(lián)网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在(zài)网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学(xué)专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个专业都(dō三大球和三小球分别是什么 三大球的起源u)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的(de)教授发(fā)文批(pī)评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在(zài)享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填(tián)报高价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填(tián)报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填(三大球和三小球分别是什么 三大球的起源tián)报费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾(gù)就(jiù)业，而(ér)忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评后，他也害(hài)怕了(le)。张(zhāng)雪峰(fēng)发(fā)文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人(rén)，在风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在(zài)教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发(fā)，引(yǐn)导学(xué)生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学(xué)学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更多(duō)的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是(shì)我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句话去告(gào)诉学生，而(ér)不(bù)结合学生的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识(shí)，他(tā)的思(sī)想层级和(hé)社会实际情况存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来(lái)真正有益(yì)的事情(qíng)，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能(néng)够有一定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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