校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校(xiào)园(yuán)内(nèi)发(fā)生，放学后同(tóng)学间的(de)欺负(fù)行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令其在心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受而不(bù)敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容(róng)易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋(péng)友等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的(de)网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以及对受害(hài)者(zhě)的(de)照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治理方案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而在(zài)此(cǐ)次北京(jīng)市各(gè)区公布(bù)的(de)实施方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报(bào)也做出(chū)了(le)严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方(fāng)案中(zhōng)明确(què)提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级(jí)单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交三大球和三小球分别是什么 三大球的起源详细文(wén)字(zì)材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头上(shàng)报区(qū)教委外，对(duì)于(yú)情节较(jiào)为严重(zhòng)的(de)，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比三大球和三小球分别是什么 三大球的起源受(shòu)害者(zhě)强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上(shàng)发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力(lì)人或者限制民(mín)事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)承担补(bǔ)充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿(cháng)。

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