音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业是(shì)音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主义(yì)市场经济建设(shè)和教(jiào)育(yù)改革(gé)发展需要的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门(mén)人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐才(cái)能(néng)算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个(gè)因素就有可(kě)能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工作，那么(me)音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学(xué)位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士(shì)课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门的专业无(wú)疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术(shù)硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自(zì)己的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的(de)一系(xì)列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米(děng)。

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