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至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号

至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑强(qiáng)老师(shī)目前(qián)担任太原理(lǐ)工(gōng)大学的党委书(shū)记(jì),职(zhí)位已经不小。

他多年(nián)前已(yǐ)经是教育界的名人,所到之(zhī)处,人(rén)流涌动(dòng),他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑强(qiáng)老师为人直爽(shuǎng),说话(huà)一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他(tā)的每次发言(yán)大都会引发(fā)一(yī)定的热议。

前(qián)不久,郑强老师(shī)受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事,学校邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲,必然也是看(kàn)中了郑(zhèng)强在(zài)教(jiào)育界(jiè)举足(zú)轻(qīng)重(zhòng)的地位以及(jí)颇高的(de)人气。

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青岛(dǎo)大学的百年校庆,举办得相当(dāng)隆重(zhòng),受邀的不仅有郑强,还有青(qīng)岛的官(guān)员、代(dài)表(biǎo)校友(yǒu)、社会各(gè)界人(rén)士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员,使(shǐ)得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)过程中,有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了,整个演讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼(yǎn)如炬(jù),大(dà)概看(kàn)出了这种情况。

他(tā)在台上直接炮轰离席的官员领导:“不(bù)要以为是你们给(gěi)大(dà)学面子,邀(yāo)请(qǐng)你们来,是大学给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚主义,来听(tīng)演(yǎn)讲,就是(shì)走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有(yǒu)人反对。

支持者认(rèn)为,郑强老师说的(de)对。

教(jiào)育(yù)最重要(yào),领导(dǎo)都(dōu)来(lái)听演讲了,应该(gāi)给学生(shēng)树(shù)立(lì)好榜样,认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评这些(xiē)人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对(duì)者则(zé)认为,领导(dǎo)过(guò)去就是出(chū)席开幕(mù)式而已,又(yòu)不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间(jiān)听(tīng)你讲话,郑强(qiáng)还是感觉(jué)自(zì)己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里(lǐ)是为百姓(xìng)发(fā)声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆有理,各方各执一词(cí),互不相让。

郑(zhèng)强老师(shī)批评离场现场,是在(zài)乎面子?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导,到底对或者不对呢?

具(jù)体问题,具体分析(xī),不(bù)可一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙,事多,如果真有急事,中途(tú)离场(chǎng),也(yě)情(qíng)有可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容不(bù)感(gǎn)冒,不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容,所以溜之大(dà)吉,那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是(shì)要做(zuò)好学生的表(biǎo)率和带头作用,如(rú)果领导一言(yán)不合都提前走,那年轻的学子,相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁,哪还有心(xīn)思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需(xū)要耐心和恒(héng)心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做(zuò)任何事都可(kě)能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其(qí)他的演讲者,看(kàn)到有人(rén)中途离席(xí),必然(rán)当作没有任何事发生,若无(wú)其事(shì)地(dì)继(jì)续提(tí)前准备(bèi)好的演讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强偏不(bù),他要将(jiāng)这(zhè)种他(tā)看来(lái)不好的现象说出来,加以批评。

无论(lùn)他批评的(de)对(duì)与错,这种敢于说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学(xué),非有大楼(lóu)之谓也,有大师之(zhī)谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目的,是培养学生,是教书(shū)育人(rén),是产(chǎn)生更(gèng)多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生的培养,仁者见仁,智者见智。

个(gè)人看来,高校中有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人,能(néng)发自(zì)内心,不(bù)怕得(dé)罪人(rén)地说出心中想法,对高(gāo)校是件好事。对很多事情意见均(jūn)一致的(de)高校,大抵是没有太大的(de)创新力的(de)。

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