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  垂(chuí)听与聆听,倾听的区(qū)别:一、侧重点不同(tóng):1、“聆听”侧重于(yú)“聆”,即“听(tīng)”的意思,强调的是用(yòng)心思考仔(zǎi)细地细听。

  如(rú)聆听先生的教诲。

  2、“倾听”侧重于(yú)“倾(qīng)”,即没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课“身子向前用尽(力(lì)量)细心(xīn)地(dì)听取”,含有(yǒu)尊重的意思,如倾(qīng)听民意。

  二、使(shǐ)用(yòng)对(duì)象(xiàng)不同:1、“聆听(tīng)”一般多用(yòng)于教诲、报告(gào)、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人的活动,也可用于具体(tǐ)的事物,如风声(shēng)、雨(yǔ)声、歌声等。

  2、“倾听”一般多用(yòng)于(yú)上(shàng)对(duì)下的“听”,如“民(mín)情(qíng)”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声”等。

  三、情感色彩(cǎi)不(bù)同:1、“倾听”表示中性(xìng)的感情色彩,就(jiù)是凭借听觉(jué)器(qì)官接(jiē)受(shòu)言(yán)语信息,进而通过思(sī)维活动达到认知、理解的全过(guò)程。

没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课>  一般指上级对(duì)下级,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等,因(yīn)此一(yī)般表示(shì)上级听取下级的意(yì)见、报(bào)告等。

  2、“聆听”带有尊敬的色彩,一(yī)般多用于(yú)教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故事(shì)等有关人的(de)活(huó)动,也(yě)可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。

没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课>聆听和倾听有什么区别?

  区别如下:

  1、聆听:

  汉扬(yáng)雄《法言.五百》:"聆听前世,清视(shì)在下,鉴(jiàn)莫近(jìn)于斯矣。

  "

  后(hòu)多(duō)用于(yú)书面(miàn)语,常指仔细注意地听。

  2、倾听:

  转过耳朵(duǒ)恭恭敬敬(jìng)听(tīng)别人讲(jiǎng)话(huà)。

  或(huò)者是认真听猛渗别人的(de)话。

  聆听(tīng)更(gèng)像是上级对下级的(de)训(xùn)话,而倾听是一(yī)种与人的(de)尊重。

扩(kuò)展资料(liào)

  一,倾听要(yào)点:

  克服自(zì)我禅岩中(zhōng)心:不要总是谈论自己

  克服自以为(wèi)是(shì):不要总想占主导地位

  尊重(zhòng)对(duì)方(fāng):不要打(dǎ)断对(duì)话,要让对(duì)方把(bǎ)话说(shuō)完(wán)。

  不(bù)能去深究那些不重要或不相关的细节而打断话。

  不(bù)要激动(dòng):不要匆(cōng)忙下结论,不(bù)要急(jí)于(yú)评价(jià)对(duì)方的观(guān)点,不要(yào)急切地表达建议,不要因(yīn)为与对方(fāng)不(bù)同的见解而产生激枝袭脊烈(liè)的争执。

  要仔细地听(tīng)对方说些什么,不要把精(jīng)力放在思(sī)考怎(zěn)样反(fǎn)驳对方?

参考资料百度百科-倾听

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