保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿的意(yì)思(sī)是“饥饿”的(de)意思是(shì)肚子很空，想吃东(dōng)西(xī)；歉收；也指饥饿的人的。

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保(bǎo)持愚笨,保(bǎo)持(chí)饥饿(è)的意思(sī)，营销饥饿的意思

　　“饥饿(è)”的意(yì)思(sī)是肚子很空，想吃(chī)东西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥饿(è)的人(rén)。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足，末生不禁，民必(bì)有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪(jì)》：“民(mín)以饥饿自卖为(wèi)人奴婢(bì)者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥饿(è)造句(jù)：1、大雪封山了，猴子在饥饿(è)中挣扎着。

　　2、大多(duō)数(shù)雄蜘(zhī)蛛在(zài)交配后会被饥(jī)饿的雌(cí)蜘蛛吃掉。

　　3、因为(wèi)疾(jí)病和饥饿，他已(yǐ)经(jīng)瘦(shòu)骨(gǔ)嶙峋了(le)。

　　4、现在(zài)，世界上还有不少(shǎo)人没有摆脱(tuō不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案))饥(jī)饿。

　　5、赶(gǎn)了(le)半天的路，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么意思？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译是(shì)：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢(chǔn)。

　　也可(kě)以引申为其他(tā)薯告的意(yì)思：

　　我笨我知道(dào)，我(wǒ)穷我努力。

　　求(qiú)知若饥，虚心若愚。

　　英语学习(xí)的方法(fǎ)。

　　　　1 学习(xí)英(yīng)语的首要唯(wéi)销理念：要努力去(qù)了(le)解“是什么”，而尽(jǐn)量少(shǎo)去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很(hěn)多语汇和句型的用法(fǎ)没有道理可讲，没有(yǒu)“为什么”可言(yán)，人们就(jiù)是(shì)这样用(yòng)的，就是这样(yàng)说的，记住就(jiù)好。

　　当然了，仔细分析起来或许(xǔ)可以找(zhǎo)到语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学说话的时候，从(cóng)来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后(hòu)来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在(zài)脑(nǎo)子(zi)里了。

　　　　2 学习英语的最好(hǎo)方(fāng)法：背诵课文。

　　　　因为英语是我们的后(hòu)天语言，所以必(bì)须(xū)将(jiāng)人家现成(chéng)的东西反复在(zài)脑(nǎo)海里(lǐ)形成神经(jīng)反射(shè)，不用关心为什么这样说(同(tóng)第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可(kě)以(yǐ)说，几(jǐ)乎(hū)没有任何(hé)一种(zhǒng)教材的经典程度(dù)超过《新概念英语》。

　　它的语法(fǎ)是最(zuì)规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保(bǎo)持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英语(yǔ)需要多种形式的(de)神经刺激(jī)。

　　　　真正学(xué)好英(yīng)语，不经历背诵大(dà)量(liàng)文章，写大量(liàng)东西，听大量文章，是(shì)根本不可能达到(dào)目的的(de)，比如一(yī)个新单词，我们在书(shū)上看到，默写(xiě)，背(bèi)诵，还不能(néng)说真正认识了。

　　在听力中(zhōng)听到(dào)了这个单词，能(néng)反应过来是(shì)它吗?在想表达这种意思的(de)时(shí)候，能反应过(guò)来(lái)应该用它吗?……我们当初指手(shǒu)游学说话的时候，都是无形(xíng)中进行(xíng)了听，说，读，写等不(bù)经意(yì)的(de)“练习”才全面掌握(wò)了(le)这门语言(yán)。

　　　　4 学习英语(yǔ)要善于利用零碎(suì)时间。

　　　　英(yīng)语(yǔ)学(xué)习不是靠突击可以学好(hǎo)的，一下子花上好几个小时拼命(mìng)学英(yīng)语，是无济于(yú)事的(de)。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上十(shí)几(jǐ)分钟的零碎时间听，背一段(duàn)课文(wén)，记几个单词(cí)，长期坚(jiān)持，逐(zhú)渐会(huì)得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的词汇和用(yòng)法，应该在可(kě)能(néng)的场(chǎng)合(hé)多多练习使用。

　　不要(yào)老(lǎo)是用自(zì)己喜欢(huān)或者熟悉的单词(cí)或者(zhě)句型，这样(yàng)的话，新(xīn)学的(de)东(dōng)西永远得不到(dào)强化，慢(màn)慢的又会变的陌生，人将会永远停留(liú)原有(yǒu)的水平。

　　不断地将新东西变为旧东西(xī)，又不断接触(chù)新东(dōng)西，再(zài)将其变为旧东西，如此往复，才(cái)能不断提高(gāo)。

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