小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比(bǐ)较(jiào)、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

　　关(guān)于(yú)小学六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)以(yǐ)及小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用 举例子，六种说明方法及作用(简短)，十种(zhǒng)说明方法(fǎ)及其作用(yòng)，小学常用(yòng)的6种说(shuō)明方法(fǎ)等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用(yòng)是(shì)使文(wén)章表达的意(弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗yì)思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本(běn)质特(tè)征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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