提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜(一个男的长期不碰他老婆是什么原因xiān)明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被(bèi)篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常的(de)简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈(mā)发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边(biān)配(pèi)合(hé)我们(men)孩(hái)子(zi)一(yī)起来进行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿(ér)提(tí)出具体、明确(què)的(de)记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发幼儿(ér)去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩(hái)子记住见过哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时(shí)要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩(hái)子的记(jì)忆水平和有意识记忆的(d一个男的长期不碰他老婆是什么原因e)能(néng)力(lì)，虽(suī)然(rán)孩子(zi)的记忆多是机械(xiè)记忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们会记(jì)忆的更好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)可以使(shǐ)他(tā)们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加(jiā)记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获(huò)得感性认识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及(jí)比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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