朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的(de)。关于(yú)朱子家训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写的 什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下的知识答案(àn)：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原(yuán)名为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱熹所作《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》原题(tí)为(wèi)《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言(yán)》是在不同时(shí)代(dài)由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来的不(bù)同(tóng)传世巨(jù)作(zuò)。很可(kě)惜世(shì)人多把他们的(de)文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐(lú)的《治(zhì)家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多(duō)不了(le)解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人。著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学主张知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨无咎号(hào)称“吴(wú)中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山(shān)市），明末清初江苏(sū)昆(kūn)山(shān)县人。

　　著(zhù)名(míng)理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜(huáng)是明末的学(xué)者(zhě)，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗(yí)腹(fù)未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人(rén)王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时(shí)的(de)教育方法，使学生(shēng)难以学(xué)到(dào)真实(shí)的学问(wèn)，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自(zì)责，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和(hé)他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅(shēn)，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流(liú)传(chuán)甚广，被历代士大夫尊(zūn)为(wèi)治(zhì)家之经，清(qīng)至(zhì)民(mín)国年间一度成为童蒙必(bì)读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是 一篇(piān)家教名著(zhù)，通篇意(yì)在劝人要勤俭持(chí)家安(ān)分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思(sī)来处(chù)不易，半丝半缕，恒(héng)念(niàn)物力(lì)维(wéi)艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南东(dōng)路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福(fú)建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南(nán)宋著名的(de)理(lǐ)学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事(shì)讲(jiǎng)学活动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多(duō)种教(jiào)材(cái)，培(péi)养了(le)众多人才。

　　他的教育(yù)思(sī)想博大精深(shēn)，其中最值得关注的(de)，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和(hé)大学教(jiào)育，二是关于(yú)朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的(de)初(chū)步认识，把一个人的(de)教(jiào)育分(fēn)成小学和大学(xué)两(liǎng)个既有区别又(yòu)有联系的阶段(duàn)，并提(tí)出了两者不同的(de)教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小(xiǎo)学儿(ér)童(tóng)智(zhì)识(shí)未开，思维能(néng)力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育(yù)的内容(róng)是学其事(shì)，主张儿童在日常(cháng)生活(huó)中，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基本的伦理道德(dé)规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育(yù)方(fāng)法(fǎ)上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道(dào)德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后(hòu)大学教育(yù)，其任(rèn)务是在坯(pī)璞的基础上再(zài)加光饰(shì)，把他(tā)们培(péi)养(yǎng)成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与重在教(jiào)事的小学教育不同，大学教育(yù)内容(róng)的重点是教理，即重在探究(jiū)事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育(yù)方(fāng)法(fǎ)，朱熹(xī)一是(shì)重视自学，二(èr)是(shì)提倡(chàng)不同学(xué)术(shù)观点之(zhī)间的(de)相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教育的见解，为(wèi)中国古代教育思(sī)想增添了(le)新鲜(xiān)的(de)内容(róng)。

朱子治家格言(yán)是(shì)谁写的

　　《朱子治(zhì)家(jiā)格(gé)言》是清初朱柏庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理(lǐ)学家、教育(yù)家(jiā)。

　　名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(今属江苏)人(rén)。

　　与归有光、顾炎武为昆山三贤(xián)。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在(zài)守昆山(shān)城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　局势稍定，返回故里(lǐ)。

　　因敬仰(yǎng)晋人王裒攀柏庐(lú)墓(含有不忘杀父之仇的意思)之义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生(shēng)，潜心(xīn)治学，以程(ch府试院试乡试会府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀éng)、朱理学为(wèi)本，提倡(chàng)知行并进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　平生精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时(shí)愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏(lì)、豪(háo)绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。