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柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形(xíng)，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非(柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢fēi)常的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎(zěn)样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及(jí)外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的(de)教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。