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　　一年级语文一类字是课(kè)本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读(dú)、会(huì)注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系(xì)中的一门(mén)重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其(qí)他学科和科学的(de)基础，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是人们(men)相互(hù)交流思想等(děng)的工具。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用(yòng)于(yú)口语(yǔ)和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边(biān)的虚(xū)宫(gōng)格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔(gé)中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这个字的结(jié)构，正确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的(de)生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字(zì)，学生(shēng)要认真(zhēn)的(de)分(fēn)析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的(de)语境中使用(yòng)，而不(bù)是单独(dú)的(de)拿出(chū)一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容(róng)易错，就(jiù)是(shì)很多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会(huì)了的主要的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字(zì)拿出(chū)来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上(shàng)面的注音，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独(dú)立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的(de)注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的(de)学习，在(zài)认(rèn)识的(de)基础上(shàng)要理解这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要(yào)关注会认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生(shēng)字在本课的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表(biǎo)，还有写字(zì)表，除(chú)了(le)认字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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