1955年4月15日，一位(wèi)老人因为腹中的(de)剧痛被送往普(pǔ)林斯顿(dùn)医院，此(cǐ)时他的主动脉已经(jīng)扩张到了(le)正(zhèng)常血管直径的150%。三天后(hòu)，由此引(yǐn)发的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当时人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁(suì)。当时负责尸(shī)检的病理学家托马(mǎ)斯哈维其实并不关心(xīn)爱因斯(sī)坦(tǎn)的真正死因，而是十分好奇他为什么会这样聪(cōng)明。面对(duì)着当(dāng)时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结(jié)起来，他当时想，如果(guǒ)按(àn)照爱因(yīn)斯坦(tǎn)的遗嘱查出病因(yīn)之(zhī)后(hòu)就(jiù)会被(bèi)火化。而此时摆在他面前的是(shì)一(yī)个千载难(nán)逢的机会，他可以零距离的研究世界上(shàng)最聪明的大佬，如果能够取(qǔ)得(dé)成果，不但名利双收，还会颠覆(fù)整个医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜(xī)了。巨大(dà)的好奇(qí)和探究欲最终(zhōng)战胜了哈维的(de)理智(zhì)，在距离(lí)爱因斯坦(tǎn)医(yī)学死亡(wáng)的八小(xiǎo)时之后，哈维悄悄地锯开(kāi)了他的颅骨，完整地取出了爱因斯坦的大脑并(bìng)藏(cáng)了(le)起(qǐ)来。然而哈维只是一个病理(lǐ)学家，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所以哈维在面对(duì)爱因斯(sī)坦的大脑时，除了称重(zhòng)和拍照什么也做不了。

现在人(rén)类成年男(nán)性的大脑平(píng)均质(zhì)量是1350克，而哈(hā)维(wéi)测量的(de)结果(guǒ)显示，爱因斯(sī)坦的大脑质量是1230克(kè)，比正(zhèng)常人还少了足足二(èr)两(liǎng)半(bàn)。如此看来(lái)，人类的聪明程度与大脑的(de)绝(jué)对质量关系并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑被切成了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们一直在不断的探索其(qí)中的(de)奥秘，在(zài)1980年代(dài)的研究发现，爱因(yīn)斯坦大脑(nǎo)中(zhōng)的(de)神经角质细胞，比(bǐ)普通(tōng)人多出73%，在2012年的研(yán)究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把(bǎ)焦点(diǎn)又放在了偏(piān)执体上等等。可是大脑这些(xiē)部分所控制的区(qū)域都不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理论都(dōu)没法让大(dà)多数的人所(suǒ)信服。而渐渐的，世界上(shàng)大(dà)部分的人都开始相(xiāng)信这样(yàng)一种说法，人类的大脑(nǎo)只开发了不到(dào)10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大(dà)脑(nǎo)超过7%，就(jiù)已经(jīng)是天(tiān)才般的(de)存在了(le)，而爱因斯坦(tǎn)的(de)大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这个理论的基础上，一些研(yán)究远古地外文明的人认(rèn)为(wèi)，人类(lèi)的大脑之(zhī)所以没有被全部的开发(fā)利用，是因为基(jī)因(yīn)中(zhōng)的某些部分已经被(bèi)远古时期造访地(dì)球的高(gāo)智能生(shēng)命锁(suǒ)死，目的是为了(le)防止人类的科(kē)技发展(zhǎn)过(guò)快。这个理论也(yě)为各种科幻电影提供了基础素材。经(jīng)过了《超体》、《永无(wú)止境》这(zhè)样的科(kē)幻电影渲染(rǎn)之后，甚至让(ràng)很多人都(dōu)相信，如果(guǒ)大脑潜(qián)能开(kāi)发超过50%，就可以唤醒人类(lèi)的超能(néng)力，如果(guǒ)达到100%，就等同于神一般的存在。对于这(zhè)样的说法，你觉得可信吗？这个科(kē)学(xué)界最大的都市传说源自一(yī)位(wèi)智(zhì)商比爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)还要高出一个层次的天才。事情要(yào)从120年前说起。1898年4月(yuè)1日(rì)愚人节这一(yī)天，世(shì)界上智(zhì)商(shāng)最高的人出生在(zài)一个犹太家(jiā)庭当(dāng)中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话，18个月(yuè)就可以(yǐ)阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了(le)解剖学和(hé)逻(luó)辑学(xué)，还(hái)可以通过自创的对(duì)数算出历史上任意(yì)一天是星(xīng)期几。8岁(suì)学会了包括拉丁语、希伯(bó)来语(yǔ)、俄语等(děng)的8门外语，而且还自创(chuàng)了一门语言。11岁时被哈佛大学破格(gé)录取，成了(le)当时哈佛有史以来最年轻(qīng)的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高(gāo)等(děng)数学领域有(yǒu)了很高的造诣，并(bìng)在100多位(wèi)哈佛教(jiào)授和学生的面前进行(xíng)了关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成为世(shì)界上最(zuì)伟大的数学家(jiā)之一。在希(xī)德斯的天赋面(miàn)前，IQ测(cè)试的(de)数值已经爆表(biǎo)，人们推测(cè)他的智商至(zhì)少在260到300之间，相当于(yú)1.875个爱(ài)因斯坦。而(ér)这个天才少年的(de)养成和他的父(fù)母是(shì)分不开(kāi)的，尤(yóu)其是他的(de)父(fù)亲(qīn)鲍里斯(sī)西德斯(sī)。鲍里斯希(xī)德斯是一(yī)位来自(zì)乌克兰的犹太移民，同样是(shì)一个(gè)智商极高的天才，曾经在七年之内获得了哈佛大学四个学位(wèi)，其(qí)中最(zuì)让(ràng)他引以(yǐ)为(wèi)傲的是成为(wèi)了美国心理学之(zhī)父(fù)威(wēi)廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师的(de)崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯成了自己儿(ér)子的教父，还直接将孩子(zi)的名字(zì)命名为导师的(de)名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩(hái)子(zi)出(chū)生(shēng)之前就已经下定决心(xīn)要释(shì)放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认为年幼的儿子代表了一个机会，这(zhè)个机会就是在现实的世界当中(zhōng)检验(yàn)他的导(dǎo)师曾经提出的(de)一项理论。美(měi)国心(xīn)理学之父威(wēi)廉詹姆斯始终(zhōng)认(rèn)为人类只使用了一小部分的身心资源，并发表在了1907年的科学杂志上的(de)一篇文章(zhāng)当中。后来(lái)随着天才少年(nián)被媒(méi)体的大肆(sì)报道，父亲鲍(bào)里(lǐ)斯坚(jiān)信他的儿子被培养成了(le)不世出的天(tiān)才少年，印证了他(tā)最崇拜(bài)的导师的(de)理(lǐ)论。可是人们(men)没有注意到(dào)的是詹姆斯所(suǒ)说的，其实是身心资源(yuán)，而并非大脑，也(yě)没有(yǒu)提及任何(hé)的百分(fēn)比。但是为什么后(hòu)来却(què)出现了所(suǒ)谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想在(zài)一(yī)起呢？1920年美国生理学(xué)家卡尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后(hòu)去(qù)寻找食(shí)物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们(men)的一部分(fēn)脑皮层，然后再与之(zhī)前进(jìn)行对比。卡尔发(fā)现(xiàn)开(kāi)始切除的(de)时候，老鼠并没有受到什么影响(xiǎng)，依然可以按照训练找(zhǎo)到食物。于(yú)是(shì)他就一直(zhí)切(qiè)一(yī)直切，切到一(yī)半(bàn)以后，老鼠(shǔ)似乎依然没(méi)有受到任何影响。直到卡(kǎ)尔切到了一个脑(nǎo)区时，发现这个区域对小老鼠钻迷(mí)宫(gōng)的影(yǐng)响非常的大，卡尔把这(zhè)个区域归结为“活性(xìng)区域”，而其他对小老鼠钻(zuān)迷(mí)宫影响(xiǎng)不大的脑区则归结为“非活性的区域”。而且卡尔发(fā)现(xiàn)，他对活性(xìng)脑区切除的越(yuè)多，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不(bù)到食物。因此很多(duō)人认为这就是因为老鼠大部分(fēn)的大脑是没有被开发(fā)利用的(de)，所以即便是被切除掉，也(yě)对(duì)老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德(dé)提出了冰山(shān)理论(lùn)，说人(rén)的意(yì)识就像冰山一样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能被别人和(hé)自己看(kàn)见，可还有隐藏在水下的很(hěn)大(dà)一(yī)部分是人们(men)不能轻易看到的(de)，也就是“潜意(yì)识(shí)”。但(dàn)是结合老鼠大脑切除的(de)实(shí)验，人(rén)们(men)就将冰山理论(lùn)曲解为人(rén)脑(nǎo)潜(qián)能的开发程度(dù)，把表面的小部分理解为已经开发(fā)的(de)脑潜能，而另(lìng)外的绝大部分则(zé)被认为没有开发出来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出版了著(zhù)名的《人性的(de)弱点》，在(zài)罗尔托马斯(sī)为这本书写的序言当中(zhōng)有这样一句(jù)话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯教(jiào)授(shòu)过去常说，一般(bān)人(rén)只使用(yòng)了他潜在心智(zhì)能力的10%，这句话(huà)随着人性(xìng)的(de)弱点在全球(qiú)热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个(gè)数字也(yě)印(yìn)在了大(dà)多数人的脑海当中，再配上那场著名(míng)的小(xiǎo)白鼠(shǔ)切脑实验(yàn)，人类大脑最多只能开发(fā)使用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根据调(diào)查，世界上相信(xìn)这个理论的人类超(chāo)过(guò)了65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相信进化论(lùn)的(de)人才只有(yǒu)54%。那我们(men)就(jiù)先从“进化(huà)论(lùn)”说起，进(jìn)化(huà)论本身(shēn)也许(xǔ)不够完善，还存在着某些争议，但无论是遗传还是基因突变，物种进化的本(běn)质都是(shì)自然选择的(de)结果。在这个过程中，物(wù)种都会遵守这样(yàng)一个法(fǎ)则，使(shǐ)用或者是失去。也就(jiù)是说，如(rú)果有机体停止使用(yòng)某些(xiē)器官，它们就会慢(màn)慢地(dì)适应(yīng)，之后退化(huà)直到消失。比如洞穴(xué)鱼在暗无天日的(de)地下世界生活了(le)千百(bǎi)万年(nián)之后，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而动物的大(dà)脑同样是经过数百万(wàn)年的自然(rán)选择(zé)不断进化所形成(chéng)的，虽然人类的大(dà)脑只占据着体重的2%，但是作为世(shì)界上最复杂的结构(gòu)，大脑在氧气和营养上的消耗是巨大的(de)，就(jiù)算是你坐(zuò)在那里休息，什么都不(bù)想，它也依然需要整个人(rén)体20%的能量来维持所有的(de)大脑功(gōng)能正(zhèng)常运转。因为大脑皮层不但会调节(jié)躯体运动(dòng)，整合(hé)各种感觉(jué)、控(kòng)制语言的(de)最高级中枢，同时(shí)又具有抑(yì)制(zhì)整合情(qíng)绪的(de)功(gōng)能，甚至还在时刻准(zhǔn)备着(zhe)进行(xíng)应急反射(shè)。比如(rú)一(yī)个(gè)人喊你一声的同(tóng)时(shí)扔向你一个苹果，正常人就会下(xià)意识的(de)接住，而不是无动于(yú)衷，这(zhè)些都是大(dà)脑时刻在运转的结(jié)果。相比之下，许多脊椎动物(wù)物种的成(chéng)年大脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着(zhe)，如果(guǒ)我们(men)真的只使用了我(wǒ)们(men)潜(qián)在脑力进(jìn)化的10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来维持(chí)整个大(dà)脑的功能，对于进(jìn)化来说是一种极大的浪(làng)费，拥(yōng)有(yǒu)一个体积更小，效率更高的大脑(nǎo)，才能更加的凸显出生(shēng)存的优势。所以从进化上来说，大脑是(shì)不可能仅仅开(kāi)发了10%的。

可是卡尔(ěr)的(de)老鼠实验又怎么解释(shì)呢？其(qí)实在当时，由于(yú)相关的知识(shí)盲(máng)区，卡尔所切除的部分脑(nǎo)区其实(shí)是属于初级的视觉皮层，当他(tā)被切掉的(de)越多(duō)，导(dǎo)致的视觉受损就(jiù)越严(yán)重，小老鼠(shǔ)的(de)视野(yě)范围会变得越来越(yuè)小，慢慢的看(kàn)不见，最(zuì)终(zhōng)导致了寻找食物(wù)变得越(yuè)来越困(kùn)难。随着科学的(de)发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描和(hé)功能(néng)性的磁共振成像(xiàng)技术来监测大脑的(de)活动(dòng)。研(yán)究发现，大脑(nǎo)的(de)每个部分的(de)功(gōng)能(néng)都(dōu)是不可或缺(quē)的，当(dāng)一个人在做特定的任务(wù)时(shí)，大脑的不同(tóng)部分是在协同工作(zuò)的，哪怕只是活动一下手指(zhǐ)，也是(shì)上亿个神(shén)经元协(xié)调工作(zuò)的结果。即便是在睡觉(jué)的时(shí)候(hòu)，大脑也(yě)会处在一(yī)个不断活动(dòng)的状态。因此，与大脑开(kāi)发10%的都市传说恰恰相反，目前人(rén)类还没有找到一(yī)个完全(quán)不活跃的大(dà)脑区域，这(zhè)意味着(zhe)人类的大脑其实已经被(bèi)开(kāi)发(fā)了100%。大脑利用率不(bù)到10%的(de)广(guǎng)泛流行还有一个非常现实的原因，那就是(shì)利益(yì)。成为(wèi)绝顶聪明的天才是每个人所希望的事(shì)儿，所(suǒ)以小白鼠实验、超高(gāo)智商(shāng)的(de)天才培(péi岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市)养、冰山理论(lùn)以及卡内(nèi)基著作的畅销(xiāo)都(dōu)成了营销故事(shì)当中最好(hǎo)的素材，再加上一些相关(guān)科幻电影的渲染，使得更多的人相信了这个都(dōu)市传(chuán)说。这(zhè)也意味(wèi)着更多的人期待一种尖(jiān)端的(de)技术(shù)或者(zhě)神(shén)奇的药物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之(zhī)间成为超级(jí)天才。所以当有人告诉(sù)你可以利用剩余(yú)的大脑潜力来(lái)提高智慧，你(nǐ)要做的就是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你(nǐ)的大脑和爱因(yīn)斯(sī)坦之(zhī)间并(bìng)没有太大(dà)的差距，人(rén)与(yǔ)人之(zhī)间的(de)大(dà)脑相似度高达94%，但是(shì)人与人之间的理(lǐ)解能力、记忆(yì)能力以(yǐ)及创造(zà岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市o)力确实存在着(zhe)巨大的(de)差异，这(zhè)并不是(shì)因(yīn)为大(dà)脑(nǎo)使用率的不(bù)足，而是(shì)在于神经元的数量以(yǐ)及(jí)单个神(shén)经元的链(liàn)接数。人类(lèi)的大脑大概(gài)有(yǒu)800亿个(gè)神经元，神经元与神经元之(zhī)间并不会(huì)直接相连，而是会形成一(yī)种(zhǒng)叫做突(tū)触的结构，可(kě)以(yǐ)通过(guò)神经递质(zhì)将神经元(yuán)之(zhī)间的电信号(hào)进行(xíng)传递。我们任(rèn)何(hé)的行为、想法、念头或者是(shì)知识点在大脑(nǎo)当中(zhōng)都是一个信号，那么(me)你(nǐ)的知识越多，想法越(yuè)多，所形成的突触就会越多，而当你的知识越牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的结(jié)构就会变(biàn)得越强大(dà)。反过(guò)来(lái)，这个知(zhī)识(shí)点或者是想法的突出(chū)结构越强大，意味着知识点的记忆越深刻(kè)，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每(měi)一个(gè)神(shén)经元最(zuì)多(duō)可(kě)以发出8000个突出(chū)。但是(shì)，一般(bān)人(rén)实际发出的连一半(bàn)都(dōu)达不到。比如张(zhāng)三(sān)的大脑有900亿个神经元，每个(gè)神(shén)经(jīng)元平(píng)均(jūn)有5000个突触链接，那么张(zhāng)三的知(zhī)识量就有900亿乘以(yǐ)五千四百(bǎi)五十万亿(yì)个(gè)，而李四的大脑有800亿个神经(jīng)元，每个神经元平均有2000个突触链(liàn)接，那么李四的知识(shí)量就有800亿乘以两千一(yī)百六(liù)十万一个(gè)。虽然这是(shì)为了让大家(jiā)能(néng)更(gèng)好地理(lǐ)解(jiě)所(suǒ)做出(chū)的一种量(liàng)化比(bǐ)喻，但是两个人(rén)的(de)知识量差距确实是巨(jù)大(dà)的。我(wǒ)们(men)在每天(tiān)的所有活动与思考时，在大(dà)脑里面实际上(shàng)就只发生(shēng)这两类活动，一个就是在(zài)强化已经形成(chéng)的突出(chū)，另(lìng)一个就是在形成新(xīn)的突出，也就是学习(xí)到新的(de)知识(shí)。而(ér)这些突出的(de)结构越强大，大脑神经元之间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的工作要求之下(xià)，大脑就(jiù)可以更快(kuài)的调集更多的神经元，进入到(dào)活跃(yuè)状态。大脑传递(dì)信(xìn)息的效率就会(huì)更高(gāo)，那么外(wài)部表现出来(lái)的就是更聪(cōng)明(míng)、更熟(shú)练。反之，大脑调(diào)集(jí)活(huó)跃(yuè)的神经元(yuán)数量过少，大(dà)脑传递的信息效率就(jiù)会低，外(wài)部的表现就是笨拙、反(fǎn)应(yīng)慢。而(ér)我们大脑(nǎo)中(zhōng)的电信号是通过信息刺激所产(chǎn)生(shēng)的，产生(shēng)之后又会引发(fā)连锁反应，那(nà)么(me)这就赋予了人(rén)类(lèi)大(dà)脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一个神(shén)经元受到刺激，最多可以发出8000个知识点的链接(jiē)，而这8000个知识点它又(yòu)激活(huó)了8000个神经(jīng)元，如果每个(gè)神经元又(yòu)发出(chū)8000个知识(shí)点(diǎn)链接(jiē)，就意味着(zhe)最(zuì)初的一个知识点会产生的连锁反应，而激(jī)发出无数(shù)的念头和联想，我(wǒ)们的创造(zào)力就这样产生了。但是(shì)人(rén)脑的神经元并不是(shì)天生就拥有8000个(gè)链接的突触，多数的人在一生当中，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链接突触其(qí)实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变(biàn)得(dé)更聪明，本质上就(jiù)是增加(jiā)神经元的数量和增加突出的数量。研究发(fā)现，大(dà)脑的海(hǎi)马体中每天可以(yǐ)产生大约700个新的神经(jīng)元，除(chú)了自然(rán)生长的神经(jīng)元，也可(kě)以通过(guò)学习、运动和健(jiàn)康的(de)饮食来促(cù)进新的神经元生(shēng)成(chéng)，而(ér)压力、睡眠(mián)不足(zú)和酒(jiǔ)精(jīng)则会(huì)阻碍新(xīn)神经元的生(shēng)成。而增加突触的数量(liàng)，就是通(tōng)过(guò)主动的学习或者是思考，不断产生新的突(tū)触，然后再强(qiáng)化(huà)它们。这(zhè)就(jiù)是(shì)为什么善(shàn)于(yú)主动学习和勤于(yú)思考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦(tǎn)曾(céng)经这样说，并(bìng)不是因为我多聪明，我(wǒ)只是比常人花更多的时间去思考问题而(ér)已(yǐ)。另外，突触还有(yǒu)这(zhè)样一(yī)个特(tè)点，它是动态(tài)形(xíng)成与动态削减的，用(yòng)的多(duō)的突触就会被(bèi)强化(huà)，用的少的就会被(bèi)弱化，甚至会被消除(chú)，或者是(shì)被其他(tā)的(de)信息(xī)占用。外部的表(biǎo)现就(jiù)是遗忘和记忆衰退。这一点在进(jìn)化方式(shì)上和洞穴是一样(yàng)的，比如不喜欢主动思考，懒(lǎn)得(dé)动(dòng)脑的人(rén)，整(zhěng)天(tiān)对(duì)着电视(shì)或者是(shì)电子设(shè)备的时候(hòu)，大脑(nǎo)就处(chù)在一个被动(dòng)接受信(xìn)息(xī)的状态，是得不到主动信息刺激的，那么(me)这种就基(jī)本不会形成有效的新的(de)突出，所以封锁人类大脑的不是外(wài)星人，而是(shì)我们自己。

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