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现实中真的可以把人玩坏吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书(shū)要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人(rén)物(wù)进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文(wén)、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地(dì)分成(chéng)记人(rén)的(de)、叙事的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能(néng)用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发(fā)展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过(guò)的文章中,结(jié)尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括性的(de)话来收束全(quán)篇;有的(de)人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的(de)人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话(huà),既(jì)能(néng)做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要(yào)这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的(de)思(sī)想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事(shì)情的(de)意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了(le)土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo现实中真的可以把人玩坏吗)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们现实中真的可以把人玩坏吗都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。