幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起(qǐ)来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(c一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次í)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是(shì)值(zhí)得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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