大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别越多，阐明(míng)学生学(xué)到的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优(yōu)异程度的一(yī)个重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的(de)特性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培(péi)养目(mù)标和(hé)教育(yù)方案中各(gè)门课程(chéng)及教育(yù)环节(jié)的(de)学时量，确认每(měi)门课程的(de)学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的(de)份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学(xué)习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核(hé)算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(zhì)是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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