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认真地还是认真的写作业，认真的与认真地小学黄冈和53天天练哪个好，53天天练和黄冈同步练哪个难度大

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小(xiǎo)学黄冈和53天天练哪个好，53天天练和黄冈(gāng)同步(bù)练哪个难度大

　　《五三天(tiān)天练(liàn)》和《黄冈》的区别

　　《五三天天练》和《黄冈》都(dōu)是非常不错的(de)辅助学习资料，《五三(sān)天(tiān)天(tiān)练(liàn)》生物一些题目可能回比《黄冈》难一些。

　　《53天天(tiān)练》语文里面有课(kè)堂笔记，数(shù)学有(yǒu)口(kǒu)算(suàn)，梯形(xíng)很(hěn)全面，老师都说不错。

　　带着问题去上课，提高听(tīng)课效(xiào)率(lǜ)，培养(yǎng)专注力。

　　《53天天练》题目由浅入深，逐步引导(dǎo)的，基础(chǔ)差的孩子可(kě)以做(zuò)简单的基础题，成(chéng)绩偏好的孩子，可以挑战后面的难度较(jiào)高的奥数题(tí)。

　　《黄(huáng)冈小(xiǎo)状元》系列丛(cóng)书(shū)是由中小(xiǎo)学生(shēng)教(jiào)辅(fǔ)读物的知名出版机构(gòu)——龙门书局出版发行的知名优(yōu)秀教辅品牌图书。

　　凭借(jiè)龙门书局(jú)实力和资源，《黄冈小状元》已成为享(xiǎng)誉(yù)全(quán)国的品牌，经过连续几年修(xiū)订，《黄冈小状元》更加充实，更加成熟，更加(jiā)完善。

如(rú)何选择(zé)试题(tí)

　　数学习题练习的目的是通(tōng)过(guò)完成(chéng)每(měi)一道题目后(hòu)认真(zhēn)思(sī)考，思考题型、考点、解题方(fāng)法等(děng)信息(xī)，并对其(qí)做到(dào)举(jǔ)一反(fǎn)三(sān)。

　　对(duì)易(yì)错题(tí)，找到出(chū)错原因，保(bǎo)证相(xiāng)关知识点(diǎn)的了解掌握。

　　所以，对作题的(de)基本(běn)原则(zé)为(wèi)“求(qiú)精，不求多”。

　　作题(tí)必不可少(shǎo)，但(dàn)题海战术不可取。

　　有(yǒu)很(hěn)多同学喜欢通过(guò)高难(nán)度试题及偏(piān)题，来考(kǎo)验自(zì)己。

　　解(jiě)题成(chéng)功(gōng)，获取(qǔ)成就的(de)快(kuài)感。

　　解题失(shī)败，了解自己(jǐ)自身实力水平(píng)。

　　其实这(zhè)也是不正确(què)的方法。

　　因常常挑战高(gāo)难度，反而忽略了基础性的知(zhī)识，如：书本(běn)里的(de)定律(lǜ)、概念、公式等知识(shí)点(diǎn)。

　　导致(zhì)考试时经(jīng)常出(chū)现基础题丢分现象。

黄冈小状元(yuán)和53天天练的区别(bié) 哪个好

　　 53更加(jiā)适合学(xué)生用来(lái)打(dǎ)基础，比较(jiào)简单，而黄冈更适合(hé)提(tí)高能力，黄(huáng)冈(gāng)的题都会(huì)比较难，不适合(hé)基础薄(báo)弱的学(xué)生(shēng)！

黄(huáng)冈小(xiǎo)状元和53天天(tiān)练有什么不同(tóng)

　　《53天天(tiān)练》语文里(lǐ)面有课堂(táng)笔记，数学有口算，梯形(xíng)很全面，老师都说(shuō)不错。

　　带(dài)着问(wèn)题(tí)去上课，提(tí)高听课效率(lǜ)，培养(yǎng)专(zhuān)注力。

　　《53天天练》题目(mù)由浅入深(shēn)，逐步引导的(de)，基础差(chà)的孩子可(kě)以做简单的(de)基(jī)础题，成绩偏好(hǎo)的孩子(zi)，可以挑战后(hòu)面(miàn)的难度较高的奥数题。

　　《黄冈小状(zhuàng)元(yuán)》系列丛书(shū)是由中小学(xué)生教辅读物的知名出(chū)版机构——龙门书局出版发(fā)行的知名优秀教辅品牌图书。

　　凭借龙门书局实(shí)力和资源，《黄冈小状元(yuán)》已成为享誉全(quán)国(guó)的(de)品牌，经过连续几年修订，《黄冈(gāng)小状元》更加充实，更加成熟，更加完善。

　　单(dān)元基础知识(shí)训(xùn)练，创编大量与现实生(shēng)活相(xiāng)结合的新题好(hǎo)题(tí)，题型多样，图(tú)文并茂，层次合理。

　　选作题(tí)和附加题的(de)设置(z认真地还是认真的写作业，认真的与认真地hì)、分(fēn)值的(de)配置培中，打破了传(chuán)统的评价方式，给了不同(tóng)层次的学(xué)生更多自主空间(认真地还是认真的写作业，认真的与认真地jiān)，也给了家长和(hé)老(lǎo)师(shī)更灵活的评(píng)价方式(shì)。