校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定(dìng)在校(xiào)园内发生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生，而(ér)不是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错(cuò)，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么而不敢反抗(kàng)和(hé)告(gào)发(fā)欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不(bù)利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害(hài)者的(de)照(zhào)片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部门发布的(de)《加强(qiáng)中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严(yán)格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城(chéng)区(qū)在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料(liào)并(bìng)随(suí)时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委(wěi)外，对于情节较为严重的(de)，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他(tā)或(huò)她(tā)不想要做的散搜纳，威(命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么wēi)胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令受(shòu)害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具(jù)有(yǒu)人(rén)身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害，学(xué)校或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的(de)，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二(èr)百(bǎi)零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为能力人或(huò)者(zhě)限制民(mín)事行(xíng)为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害(hài)的，由第三(sān)人承(chéng)担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的(de)，承担(dān)相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)承担补(bǔ)充责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人追偿。

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