说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比较陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽(lì)程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个地球，如果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用）。

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