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亢可以加什么偏旁变成什么字,亢这个字可以加什么偏旁

亢可以加什么偏旁变成什么字,亢这个字可以加什么偏旁 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说(shuō)标题的作用的答题模式,小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式和例题是(shì)小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的(de)作用:情(qíng)节上,点明中心(xīn)事亢可以加什么偏旁变成什么字,亢这个字可以加什么偏旁件(jiàn)或关(guān)键人、物,成(chéng)为全(quán)文(wén)的线索;人(rén)物上,突出人物形(xíng)象(xiàng)或品(pǐn)质;主题上,揭示(暗示)主旨;表(biǎo)达(dá)上(shàng),比喻象征(zhēng)的运用,形象而又有生动,吸引读者的(de)阅读兴趣的。

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高考小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式(shì),小(xiǎo)说标题的作用的答题模(mó)式和例题

  小说标题的作用:情(qíng)节上(shàng),点明中心(xīn)事(shì)件或关键人(rén)、物(wù),成为全文的线索;

  人物上,突出人(rén)物形象或品质(zhì);

  主题上,揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨;

  表达上,比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用(yòng),形象而又有生(shēng)动,吸引读(dú)者的阅读兴趣。

  文章情(qíng)节即围绕这一线索展开,使文章结构完整严(yán)谨。

  文章的写作线索大(dà)致可分为六(liù)大类:人(rén)、事、物、时(shí)、空、情。

  和题目相关的主(zhǔ)要有两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托作者情感。

  物(wù):以某物为线索。

  情(qíng):以(yǐ)谁(shuí)对谁的(de)什么之情为线索。

  判定标准:标题中出现具体事(shì)物、或具体情感,就答这一点。

  1、点明了本(běn)文的写作线索。

  2、指(zhǐ)出线索是什么:以什么为线索(suǒ)。

  3、指出(chū)线索带来的结构作(zuò)用:贯穿全文,使文章结构完整。

小说(shuō)标题的作用的答题模式是(shì)什么?

  小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式:

  (1)先(xiān)看(kàn)标题的表层义:(词语的含义,概括(kuò)内容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层(céng)含义:(引申义、比(bǐ)喻义、象征义(yì));人物与人物的(de)关系(表明(míng)人物性格、表(biǎo)明作(zuò)者的情感与态度);主(zhǔ)旨与主旨的关系(点明、揭示(shì))。

  标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题(tí)格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从(cóng)理解文章标题关(guān)键词的(de)本(běn)义,字(zì)面义入手,联系(xì)文章(zhāng)内容,得出标(biāo)题的深层含义或(huò)作用。

  2、分析标题修辞(cí)。

  也就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文(wén)章的人物形象及亢可以加什么偏旁变成什么字,亢这个字可以加什么偏旁隐含(hán)的(de)情(qíng)感(gǎn)来理解标题的含义或(huò)作(zuò)用(yòng)。

  3、看内容主旨。

  从(cóng)文(wén)章的写作内容,作者感情,主题思(sī)想入(rù)手,分析(xī)标题揭示的思想内容(róng)。

  标题(tí)的常见作用:

  1、概括文(wén)章的(de)主要内容。

  2、作为文章线索(文章情节围(wéi)绕(rào)这一线索展开)。

  3、作(zuò)者(zhě)感情的(de)出发(fā)点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊(bì)枯。

  6、是全文的“文(wén)眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读者(zhě)兴趣。

  表明写作对象;关(guān)联主要情节(jié);贯穿全(quán)文线索;透露(lù)情感主旨。

  此外还有(yǒu)作用:寓意(yì)含蓄,引人深思;制贺橡造悬(xuán)念(niàn),激发读者的阅读兴(xīng)趣。

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