全因素(sù)速写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全(quán)因(yīn)素速(sù)写(xiě)的。

　　关于(yú)全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片以及全因素速(sù)写是什么(me)意(yì)思，全因素速写的概(gài)念，全因素(sù)速写(xiě)图片，全因素素描是(shì)什么意思，全因素素描步(bù)骤解析等问题，小编将为你整理以下知识：

全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连(lián)同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在(zài)整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更(gèn夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音g)好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事(shì)物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃对(duì)客观(guān)对(duì)象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化(huà)规律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大(dà)基本色(sè)调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的(de)前(qián)提(tí)下，允许对局部的色调(diào)进行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的(de)对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很完(wán)整，但(dàn)局部(bù)和局部(bù)之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具(jù)体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景间(jiān)的协(xié)调性(xìng)，这些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的(de)秩序(xù)，这也(yě)是素(sù)描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音