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最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有(yǒu)其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词己(jǐ)的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数量(liàng)远远不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。