音(yīn)乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改(gǎi)革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介音(yīn)乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大(dà)学(xué)、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个(gè)专业，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来(lái)的(de)音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得想(xiǎng)要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服(fú)务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些(xiē)才能(néng)称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教(jiào)育(yù)是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域(yù)的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲(qū)专(zhuān)业(yè)的(de)学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并(bìng)获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的(de)作曲(qū)编(biān)曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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