音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业(yè)的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经一本书多重，一本书多重有一斤吗(jīng)济建设和(hé)教育改革发(fā)展需(xū)要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学(xué)能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一个(gè)不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上(shàng)这(一本书多重，一本书多重有一斤吗zhè)也(yě)是(shì)大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士课程，不一一本书多重，一本书多重有一斤吗定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注(zhù)于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门的专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术(shù)的(de)所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展特(tè)定的(de)技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的(de)一(yī)系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方(fāng)面(miàn)也是(shì)现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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