全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因素速(sù)写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在(zài)整体观念的(de)指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足(zú)，这样(yàng)的(de)一幅画(huà)，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出(chū)来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他(tā)（她）们(men)也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根(gēn)本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一(yī)个(gè)学生长时间(jiān)脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面。世界上女性最开放的是哪个国家p>

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别(bié)注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰(huī)、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhòng)大(dà)的(de)，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，世界上女性最开放的是哪个国家黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部(bù)的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的(de)形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是(shì)素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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