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音读训读的(de)解释是什么(me),音(yīn)读训读的(de)解释(shì)

  问什么是音读?什么是训(xùn)读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读(dú)音

  来发(fā)音。

  根(gēn)据(jù)汉字传入的时代和来源地(dì)的不(bù)同,大致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

  但(dàn)是,这些汉字的发音和(hé)现代汉语(yǔ)中(zhōn爱屋及乌是什么意思解释,爱屋及乌是什么意思英语g)同一汉字爱屋及乌是什么意思解释,爱屋及乌是什么意思英语p>

  的发(fā)音已经有所不同了。

  “音读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的语言

  来(lái)读这个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

  “训读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是表达日(rì)本固(gù)有事物的固有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技(jì)術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么(me)意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音(yīn)方式(shì),是使用该等(děng)汉字(zì)之日本固有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

  所以训读只借(jiè)用汉字(zì)的(de)形和义,不采用汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语的(de)译音读出来,叫音(yīn)读同(tóng)一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种读法,是由于其在(zài)不同(tóng)时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当(dāng)时汉(hàn)字的发(fā)音。

  每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日语(yǔ)和(hé)韩(hán)语(yǔ)中的训(xùn)读

  1、日语

  在日语(yǔ)里(lǐ),训读(训読)是以日语(yǔ)固有的(de)发音来读出汉字(zì),与该汉字本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说(shuō)法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语

  一般(bān)认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有(yǒu)爱屋及乌是什么意思解释,爱屋及乌是什么意思英语乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在(zài),充(chōng)分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

  使(shǐ)用类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今除(chú)了(le)在(zài)语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存在(zài)的训(xùn)读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用本来(lái)的意思,这类的韩(hán)语类似于日(rì)文的(de)“国训(xùn)”。

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