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手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州

手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州 创举和创造的区别 赵州桥,创举和创造的区别三年级

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创举和创造的区别 赵州桥,创(chuàng)举和创造(zào)的区别(bié)三(sān)年级

  创举和创造(zào)的(de)区别:1、表达(dá)的(de)意思不(bù)同。

  创举:为前所(suǒ)未(wèi)有(yǒu)的(de)影响大的举动或(huò)事业。

  创造(zào):指将两个(gè)或两个以上概念(niàn)或事物按一定方(fāng)式联系起来,主(zhǔ)观地制(zhì)造客(kè)观上能被人普遍接(jiē)受的(de)事物,以达到某种(zhǒng)目的的行为。

  2、出(chū)处(chù)不(bù)同创举:杨沫手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州出自《青春之歌》第二部第三二章:“这是历史上——不但(dàn)中国历史上(shàng),恐(kǒng)怕(pà)也是世界(jiè)历史上的一次(cì)惊(jīng)人创举。

  ”创造:出(chū)自秦牧《青春(chūn)的火(huǒ)焰》“有人用水稻和高(gāo)粱杂交,创造了平均(jūn)每穗三百粒的记录。

  ”创举(jǔ)造句:1、他问自己(jǐ)这个莫大的创举是否有意义(yì)。

  2、这是领导合(hé)作化(huà)大发展(zhǎn)的一种创举。

  3、混合动(dòng)力技术是汽车(chē)业的一(yī)大创举(jǔ)。

  创造造句:1、真正的有价值的(de)人是为这个世界创造价(jià)值的人。

  2、幸福的生(shēng)活是用勤劳和智(zhì)慧创造(zào)出来(lái)的(de)。

创举(jǔ)和创造(zào)的(de)区(qū)别

    创举和(hé)创造的区别是含(hán)义不同(tóng),创举意(yì)思为前所未(wèi)有(yǒu)的影响大的(de)举(jǔ)动或(huò)事业,创造是指将两个或两个(gè)以上概念或事物按一定方式(shì)联(lián)系(xì)起来(lái),主观(guān)地制(zhì)造客观上能被(bèi)人普(pǔ)遍接受的事物(wù),以达到(dào)某种(zhǒng)目的的行为。

  

     胡银创举造句:

  

     1、长(zhǎng)征是中国工农裤敬宴红(hóng)军的伟大创举。

  

     2、“一国两制”的(de)方(手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州fāng)针是非凡的创举。

  

     3、这样的设计在(zài)建桥(qiáo)史上(shàng)是一个伟大创举。

  

     4、东气(qì)西输,南水北调,这个伟大的创举,惊天(tiān)动地,具有划(huà)时代的意义。

  

     5、这个(gè)纪念馆将古典园(yuán)林和现代建筑珠联(lián)璧合地结合在一起,真可(kě)说是建筑史(shǐ)上的创举。

  

     创造造句:

  

     1、幸福的(de)稿闷生活是用勤劳和智慧创造出来的。

  

     2、人(rén)类在二十一世纪将会创造出更(gèng)多的奇迹。

  

     3、我(wǒ)们的祖先,用勤劳和智慧创(chuàng)造了光辉灿烂的华夏文明(míng)。

  

     4、勤劳(láo)的中国人民创造光辉灿烂的历史。

  

     5、全国(guó)各民族(zú)友好(hǎo)相(xiāng)处,共同创造美好(hǎo)的(de)生活。

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