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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句环(huán)起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据(jù)表达需要，有意让句(jù)子或(huò)词(cí)语重复出现(xiàn)的(de)修辞方法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次(cì)以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排(pái)的(de)需(xū)要(yào)，要连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的(de)！核桃(táo)树原来是这样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她(tā)的(de)冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征(zhēng)或所阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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