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相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体中建立(lì)基准，然后把该群(qún)体中(zhōng)的各个对(duì)象逐一(yī)与基准进行比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个(gè)标准(zhǔn)，评价时(shí)把评(píng)价对象与客观标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相(更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思xiāng)对(duì)评价可以了解学生之间的(de)差(chà)异，便于比(bǐ)较(jiào)个体学习(xí)成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么评价之后，每个被评价者(zhě)都可以(yǐ)明确自己与客(kè)观(guān)标准(zhǔn)的(de)差距，有利于(yú)发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评(píng)价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标(biāo)完成(chéng)情况，明确今后工作(zuò)的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评价和绝对性评价(jià)的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标(biāo)参照性测验对学(xué)生成绩进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性评价也称(chēng)常模(mó)参照(zhào)性评价，是(shì)用(yòng)常模参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)的评定(dìng)。

　　2、评价(jià)依(yī)据不同(tóng)：绝对性评价依据教学目标和(hé)教材编制试题(tí)来测(cè)量学(xué)生(shēng)的学(xué)业成绩，判(pàn)断(duàn)学(xué)生是否达(dá)到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依据(jù)学生(shēng)个人的成绩在该班学生(shēng)成(chéng)绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是(shì)目标达成(chéng)与否，不(bù)考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大(dà)学(xué)考试、驾(jià)照考试等。

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