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  反复的作用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈(liè)情感的(de)作用(yòng)。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序,而(ér)又回环起伏,充(chōng)满语言美(měi)。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气(qì)氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景物(wù)的(de)特(tè)征,使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反(fǎn)复就是根据表达(dá)需要,有意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方(fāng)法(fǎ),反(fǎn)复就是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思,突出某种情感,特意重复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复(fù):

  为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种行为,连续两(liǎng)次以上(shàng)使用(yòng)同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí),表达自(zì)己对政府的(de)愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表杨亿巧对中杨大年杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里,杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思对的对子好在哪里,杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思达(dá)内容或(huò)结构安排的需要,要连(lián)续两次以上使用同一(yī)个词组或句子(杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里,杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思zi)。

  例(lì)句(jù):大山原来是这(zhè)样的(de)!月亮原来是(shì)这样的(de)!核桃(táo)树原来(lái)是(shì)这样的!香雪走(zǒu)着,就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的(de)快乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠,有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的(de)作用答(dá)题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下(xià),层次清晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞(cí)手(shǒu)法及(jí)答题格式(shì):

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表现出了……,表达了……情感。

  拟人(rén):化(huà)物为人,拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增强气势;叙(xù)事(shì)透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题(tí)格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语势(shì),加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创(chuàng)造气氛,揭(jiē)示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反(fǎn)问:加强语气(qì),增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问(wèn):自问(wèn)自答,引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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