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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

m是什么意思性取向　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的(dm是什么意思性取向e)数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生动(dòng)形(xíng)象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个设计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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