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一年级语文一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文(wén)一类字和(hé)二类字是(shì)什么

　　一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字是课本中写在田(tián)字格(gé)里的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字(zì)要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程体(tǐ)系中的(de)一门重点教学科目(mù)，其教学的内容(róng)是(shì)语言文化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他(tā)学科(kē)和科(kē)学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科学，是人们(men)相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口(kǒu)语和(hé)书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他知识(shí)不(bù)要求(qiú)全(quán)体学(xué)生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学(xué)时A层学生的学习内容(róng)。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个字的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还(hái)能(néng)写出注音……其实(shí)就是学(xué)习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌握之(zhī)后，进行听写或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握(wò)孩子的(de)生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的(de)分析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学(xué)习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文(wén)、读句子的(de)过拦氏(shì)空(kōng)程(chéng)中(zhōng)认识(sh2l是多少毫升 2l是多少升í)这些生字，那(nà)就了解了这(zhè)些生(shēng)字(zì)在怎样的语境中使用，而不(bù)是单(dān)独的拿(ná)出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游且还是(shì)容易错(cuò)，就(jiù)是很多(duō)学生会写这个字之(zhī)后，在(zài)考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的(de)注(zhù)音(yīn)，则需要孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如(rú)果这些生(shēng)字(zì)的注音全部正确(què)，孩子(zi)对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习(xí)，在(zài)认(rèn)识的基(jī)础上要理解(jiě)这些字(zì)也(yě)需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还(hái)要关注(zhù)会认字(zì)中(zhōng)带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个生字在(zài)本课(kè)的读音，还(hái)要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认(rèn)字表，还有写字(zì)表，除了认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语(yǔ)表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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