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200克等于多少毫升水，200克是多少ml水怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂(zá)的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及(jí)十(shí)几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本(běn)来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该(gāi)冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施(shī)的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)200克等于多少毫升水，200克是多少ml水离床(chuáng)活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床200克等于多少毫升水，200克是多少ml水实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事(shì)护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业(yè)对(duì)于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心态和(hé)知识(shí)技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。