大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的(de)规范(fàn)是(shì)什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经(jīng)过蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端(duān)试(shì)行学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节(jié)的(de)详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是(shì)指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得(dé)的(de)结(jié)业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教(jiào)育方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的(de)份额，以及准予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在(zài)学分制(zhì)基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也(yě)是在学(xué)分制的(de)基础上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程(chéng)的学习(xí)质量，以区(qū)别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分(fēn)，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等别离(lí)确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规(guī)则的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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