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绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

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文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一(yī)形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还(hái)要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾处(chù)说几句(jù)耐(nài)人寻(xún)味的(de)话(huà),既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在(zài)写作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却(què)未完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文(wén)章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾(绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。