说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适苏三起解的故事，苏三起解的故事简介量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服(fú)力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行苏三起解的故事，苏三起解的故事简介状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术(shù)语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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