朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在日本东(dōng)北(běi)大(dà)学的留(liú)学生活(huó)，表达了深切(qiè)的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测(cè)在(zài)仙台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留(l加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水iú)学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的(de)热心(xīn)的希(xī)望，不倦(juàn)的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新(xīn)的(de)医学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟(wěi)大(dà)的(de)。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了(le)对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并(bìng)未出现，不过是(shì)作者想象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的(de)失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国(guó)人民(mín)的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示(shì)否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节来看。加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来(lái)了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却(què)特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我(wǒ)的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也(yě)只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái)，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为仙台(tái)医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大(dà)学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发(fā)表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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