说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义(yì)能(néng)准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点(d外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏iǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏>

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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