重修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介词(cí)的。关(guān)于重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过(guò)以(yǐ)及(jí)重修的是不是更好过，重修什么(me)之好(hǎo)，重修和洽什(shén)么意思，重(zhòng)修(xiū)是(shì)怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商(shāng)网将为你收拾(shí)以下(xià)的(de)日子常识：

重修是和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这(zhè)样(yàng)的战略(lüè)：当一(yī)位同学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学第一(yī)周给予补(bǔ)考机遇(yù);若(ruò)该(gāi)同(tóng)学在补考期间把不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊戊申年是哪一年，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中，引出(chū)自动者，用在形(xíng)容词后(hòu)，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认(rèn)：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你(nǐ)这戊申年是哪一年号人在他那里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要加进(jìn)去(qù)，然(rán)后(hòu)和教师阐明(míng)自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有的课(kè)程(chéng)是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果(guǒ)不(bù)给(gěi)的话就不(bù)去(qù)上课了(le)吧，多(duō)花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反(fǎn)而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分(fēn)能够看看(kàn)我国(guó)大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他(tā)人(rén)没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力(lì)一些的，这个时分应该(gāi)对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压(yā)力：不要戊申年是哪一年觉得重修就低(dī)人一等，到了结业(yè)的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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