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垂听与聆听(tīng),倾听(tīng)的区别是什么意思(sī)，垂听与聆(líng)听,倾听的区(qū)别是什么

　　垂听与(yǔ)聆听，倾听的区别：一(yī)、侧重(zhòng)点不同：1、“聆听”侧(cè)重于“聆”，即“听”的意思，强调的(de)是(shì)用(yòng)心思考仔(zǎi)细(xì)地细听。

　　如聆听先生的教诲(huì)。

　　2、“倾(qīng)听”侧重于“倾”，即“身(shēn)子向前用尽（力(lì)量）细心地(dì)听取”，含有尊重的意(yì)思，如倾听民意。

　　二(èr)、使(shǐ)用对象不同：1、“聆听”一(yī)般多用于(yú)教诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学、朗(lǎng)诵、故(gù)事等有(yǒu)关(guān)人的活(huó)动(dòng)，也可用于具(jù)体的事(shì)物，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一般多用(yòng)于上对下的“听”，如“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情感色彩不(bù)同：1、“倾听”表示中(zhōng)性的感(gǎn)情(qíng)色彩(cǎi)，就(jiù)是凭借听觉(jué)器(qì)官接(jiē)受(shòu)言(yán)语信息，进(jìn)而(ér)通过思维活动达到认知(zhī)、理解的(de)全过程。

　　一般(bān)指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等(děng)，因此一般表示上级(jí)听取下(xià)级的意(yì)见、报告等。

　　2、“聆听(tīng)”带(d体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？ài)有尊敬(jìng)的(de)色(sè)彩，一般(bān)多用(yòng)于教诲、报告、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事(shì)等有关人的活(huó)动，也可用于具体的(de)事物，如风声(shēng)、雨声、歌声等(děng)。

聆体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？(líng)听和(hé)倾听有什(shén)么区别？

　　区别如下：

　　1、聆听(tīng)：

　　汉扬雄《法(fǎ)言．五(wǔ)百》:"聆听前(qián)世，清视在下，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用于(yú)书(shū)面语，常指(zhǐ)仔细注意(yì)地(dì)听。

　　2、倾听：

　　转(zhuǎn)过耳朵(duǒ)恭恭敬(jìng)敬听别人讲话。

　　或者是认真听猛渗别人的话。

　　聆听更像是(shì)上级(jí)对(duì)下(xià)级的训话，而倾(qīng)听(tīng)是(shì)一种(zhǒng)与人(rén)的(de)尊重。

扩展(zhǎn)资料(liào)

　　一，倾听(tīng)要点(diǎn)：

　　克服自我(wǒ)禅岩中心：不要总是谈论自己

　　克服自以为(wèi)是：不要总想占主(zhǔ)导地位

　　尊(zūn)重对方：不要打(dǎ)断对话，要(yào)让(ràng)对方把(bǎ)话说完。

　　不(bù)能去深(shēn)究那(nà)些(xiē)不重(zhòng)要或不相关的(de)细节而打断话。

　　不(bù)要(yào)激动：不要匆忙下(xià)结论(lùn)，不(bù)要急于评价对方的观点(diǎn)，不要急(jí)切地表达建议，不要因为与对方不同的见(jiàn)解而产生激枝袭(xí)脊烈的(de)争执。

　　要仔细(xì)地听对(duì)方(fāng)说些什么，不(bù)要把精力放在思考怎样反驳对方？

参考资料(liào)百度百科-倾(qīng)听

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