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蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁

蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁 张雪峰“闯祸”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了

张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导师,从网络走红后,他开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大,进军高(gāo)考志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州,成立了专门(mén)的公司,公司目(mù)标(biāo)是为广(guǎng)大(dà)考(kǎo)生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下,张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)有先发优势,毕竟他在(zài)各大互联(lián)网平台风起云涌之前,已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及(jí)出众的口才,迅(xùn)速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上评蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁论高等(děng)院校(xiào),发(fā)表大(dà)学(xué)专业的(de)报考建议,多次(cì)引起(qǐ)争议。这(zhè)次,他真的闯祸了,所说(shuō)的(de)言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截了当(dāng)的称,如果我是孩子的家长,孩子非要报考新闻学,我一定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示,闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢?他(tā)也并非是一时兴起,胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng),现在人人是自媒体,学新闻传播的人中(zhōng),八成没(méi)有从(cóng)事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论后,引(yǐn)起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的言论(lùn),认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利(lì),吃(chī)着传播的饭(fàn),砸着传播的锅。

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在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后,权威部门教(jiào)育部重磅发声,教育部表(biǎo)示,严(yán)肃查(chá)处收(shōu)取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪峰“闯祸”了,权威部门发声(shēng),教育报点(diǎn)名(míng)批评(píng),他也害怕了_黑料正能量

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán),有的高达几万元。教育(yù)部的发声(shēng),无疑让张雪峰的(de)业(yè)务(wù)雪上加霜。

蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁查询张雪峰老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内容(róng),目前已(yǐ)经下架。

张雪峰“闯祸”了,权威部门(mén)发声(shēng),教育报点名批评,他也(yě)害怕(pà)了_黑料正能量

中国(guó)教(jiào)育(yù)报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报(bào)在(zài)2023年6月22日出版的评论文章(zhāng),炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业,而忽视了学生的个(gè)人兴趣,具有误导性。

张雪峰“闯(chuǎng)祸(huò)”了,权威部门发声,教育报点名批评,他也害怕了_黑料正能量

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的批评(píng)后,他也害怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示,突(tū)然有种(zhǒng)感觉,我离被人搞不远了(le)。

张雪峰“闯祸”了,权威部门(mén)发声(shēng),教育(yù)报点(diǎn)名批评,他(tā)也害怕了_黑料正能量

张雪峰老师是聪明人,在风口(kǒu)浪尖之下,他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递(dì),不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来,张雪峰(fēng)老师(shī)会不(bù)会(huì)面临业务(wù)匮乏问题,公司(sī)经营(yíng)能(néng)不能持续,都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面上看,张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教育上看,我们要从学生的兴趣(qù)出发,引导学生(shēng)追求(qiú)心中理想(xiǎng),实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识后,面临的最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给(gěi)学生更多(duō)的参考和意见,他的言论可能存在(zài)争议,但(dàn)确实给(gěi)更多的(de)家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路,这不就是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗?

很(hěn)多人站(zhàn)在一(yī)定高(gāo)度上会说,要(yào)让学生按照(zhào)自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一(yī)句(jù)话去告(gào)诉(sù)学生,而不(bù)结合学(xué)生的自身(shēn)实际情况出发,那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生,他的认知很大程(chéng)度上停(tíng)留在书本知识,他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣,并不(bù)一定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师(shī),应(yīng)该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣,或(huò)者是对他未来真正(zhèng)有(yǒu)益的事(shì)情,以防他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴趣?真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件(jiàn)事,发现(xiàn)了这件事(shì)存在困(kùn)难,但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去完成(chéng),要去做,这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事,但就是(shì)喜欢,内(nèi)心想做,但当真正做这件(jiàn)事的(de)时候(hòu)发现,不适合(hé),不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是(shì)兴(xīng)趣,是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导,真正对(duì)学生(shēng)有意义的是:让学(xué)生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想,还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng),这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一定支(zhī)持度的原因吧,他在帮(bāng)更多的学生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的(de),但现实绝(jué)对(duì)不可忽略,否则(zé)可(kě)能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳。

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