张雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导师(shī)，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联(lián)网(wǎng)平台风起云(yún)涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他(tā)时(shí)常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当中直截了(le)当的(de)称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一(yī)位传播学的(de)教授发(fā)文(wén)批评(píng)张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后(hòu)，权(quán)威部(bù)门教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费(fèi)问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)领域。他(tā)的(de)咨询填(tián)报(bào)费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪(xuě)上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之(zhī)下(xià)，他明(míng)显收(shōu)敛了个人(rén)高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确(què)实存(cún)在一定(dìng)的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在(zài)大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论(lùn)可(kě)能(néng)存在争议，但确(què)实(shí)给(gěi)更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让(ràng)学(xué)生(shēng)按照自我的(de)兴趣(qù)发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的(de)认知很大程(chéng)度上停(tíng)留在方阵是什么意思(zài)书(shū)本知识(shí)，他的思(sī)想层级和(hé)社(shè)会实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘(jué)所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益(yì)的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干(gàn)过(guò)一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报指导，真(zhēn)正对(duì)学生有(yǒu)意义(yì)的(de)是：让学(xué)生区(qū)分自己所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则(zé)可能(néng)连觉都睡不(bù)安稳。

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