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怎样给(gěi)青春(chūn)期女孩心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩进(jìn)行(xíng)心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励方(fāng)法教学孩(hái)子，学(xué)会(huì)赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适时(shí)、适(shì)度(dù)，要真挚，不要夸(kuā)张，不要(yào)过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充实学生的(de)业余生活

　　教(jiào)师(shī)可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰(fēng)富学生(shēng)的课(kè)余生活(huó)，从而转移注意(yì)力，使(shǐ)学生把精力(lì)用到其他方(fāng)面去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学(xué)校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可能多地和(hé)同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环(huán)境熏陶法(fǎ)

　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环(huán)境和(hé)自然环境对孩子起着(zhe)耳濡(rú)目染的熏陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人(rén)与人(rén)之间的关(guān)系(xì)上，应表(biǎo)现出仁慈(cí)、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人(rén)格(gé)魅(mèi)力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空气。

　　1)青春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要合理(lǐ)的控制好(hǎo)自己的心情，不要对(duì)孩子(zi)乱(luàn)发脾(pí)气，有事(shì)说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青(qīng)春(chūn)期是一个性冲动(dòng)时期(qī)，主动学习一些关于性方(fāng)面的知识(shí)，正(zhèng)确明白(bái)认(rèn)清正视这个问题(tí)。

　　然后(hòu)去引导青春期孩子(zi)们的心理问题。

　　3）青(qīng)春期是(shì)一(yī)个发育重要时期，各(gè)种生理，心理都(dōu)在发生改(gǎi)变，注(zhù)意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋(zī)生细(xì)菌(jūn)。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能更好(hǎo)的度(dù)过(guò)青春(chūn)期。

青春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)疏导

　　 青春(chūn)期女孩怎(zěn)么进行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导。

　　我(wǒ)们每个有都有青春(chūn)期(qī)，在青春期的时候我们会想很多东西，女孩更是如此，家长一定要做好(hǎo)孩子的心理疏导，把孩子引(yǐn)向(xiàng)正途。

　　那么接下来我带大家一起(qǐ)详细了(le)解下青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导。

　　青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每(měi)个人都巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要(yào)多(duō)用表(biǎo)彰、鼓舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励方法教学(xué)孩子，学(xué)会赏识(shí)孩(hái)子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时(shí)要适时、适度，要真挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实学(xué)生的业余生活

　　 　　教师(shī)可以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的课余生活(huó)，从(cóng)而转移注意力，使学生把精力用(yòn希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高g)到其他(tā)方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳(tiào)绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈队、美术(shù)小组等，尽可(kě)能多(duō)地和同(tóng)性朋(péng)友一起聊(liáo)天(tiān)、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然(rán)环境对孩子(zi)起着耳濡目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之(zhī)间的(de)关系上，应(yīng)表现出仁(rén)慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思(sī)维质量和(hé)人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何(hé)教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗时期(qī) ,要合(hé)理的控制好(hǎo)自己(jǐ)的心情，不要对孩子乱(luàn)发(fā)脾气，有(yǒu)事说(shuō)事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性(xìng)冲动时期，主动(dòng)学习(xí)一些关(guān)于性(xìng)方面的知识，正确明(míng)白认清正视(shì)这个(gè)问(wèn)题。

　　 　　然后去引导青春期(qī)孩子们的心(xīn)理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期(qī)是一(yī)个发育(yù)重要(yào)时期，各种生理(lǐ)，心理都在(zài)发(fā)生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更好的度(dù)过青春(chūn)期。

　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今社会，精彩(cǎi)纷(fēn)呈(chéng)。

　　是一个多元(yuán)化的社会。

　　人们的思想品质参差不齐，特别(bié)是一小部(bù)分人(rén)为追逐名利，不择手(shǒu)段，对思(sī)想(xiǎng)处于转形时期的`孩子(zi)产生不小的影响。

　　作(zuò)为父(fù)母，道(dào)德要从(cóng)自己做起，自觉抵制一些不良思想(xiǎng)的侵袭(xí)，作孩(hái)子的(de)榜样(yàng)。

　　当发现孩(hái)子(zi)的(de)言行与法律(lǜ)及社会(huì)道德相(xiāng)偏离时，应苦(kǔ)口婆心的(de)指出其后果及危害性，将孩子引到(dào)正确(què)的(de)轨道上来，同时(shí)激励孩子树立正(zhèng)确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子(zi)家长(zhǎng)要(yào)一(yī)身(shēn)作则。

　　家(jiā)长首(shǒu)先(xiān)要为孩子酿(niàng)造一个良好的学习氛围。

　　行教胜于言(yán)教(jiào)，家长是孩子的第一个老(lǎo)师，学习型的家长一定能进(jìn)行教育出一个爱学习的孩子(zi)。

　　如果家长自己都不能(néng)管住自(zì)己，整天沉溺于(yú)上网、打牌等，要想(xiǎng)处于多动(dòng)期的孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世界，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首(shǒu)先要了解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己扒(bā)型(xíng)的性特征。

　　另外，孩子的脑和(hé)神经逐渐发育，情绪(xù)易波动，感情十分脆(cuì)弱，此时需(xū)要家长和老师(shī)配合，适时引(yǐn)导帮助。

　　了(le)解(jiě)孩子的心理变化，也尤其重(zhòng)要，青春期(qī)的女孩，开始有了成(chéng)人感，思维的独(dú)立性和批(pī)判性显著(zhù)发展(zhǎn)起来，但能力不(bù)强(qiáng)，仍带有片面性和表面性。

　　开(kāi)始意识到(dào)两性关雹(báo)此(cǐ)谨系(xì)，萌(méng)发(fā)着性爱和恋(liàn)爱的需(xū)求；人际关系逐渐频繁，渴(kě)望找到与(yǔ)自己思想(xiǎng)、感情、兴(xīng)趣爱好(hǎo)相一致的朋(péng)友，但不善于把感情与理智结(jié)合起(qǐ)来(lái)。

　　这就需要家长指导帮(bāng)助，家长要经常与孩子沟(gōu)通(tōng)思想，了(le)解了孩子所思、所好(hǎo)、所行，才能走入孩子的世(shì)界(jiè)。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对青春期(qī)的(de)孩子抱有成见。

　　总(zǒng)认为这个阶段的孩子(zi)会产生逆反心(xīn)理。

　　父母不要源基一(yī)看到孩子们(men)有独立意识(shí)的迹(jì)象便极力压制，担(dān)心稍有(yǒu)让步，就会(huì)导致孩子步入(rù)歧途。

　　父母(mǔ)反(fǎn)应越(yuè)激烈，孩子们(men)就(jiù)越会坚(jiān)持己见；父母若强(qiáng)行压制，不(bù)但没有成(chéng)效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的(d希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高e)体魄。

　　现在(zài)不(bù)少家长只注(zhù)重孩子文化(huà)知识的学(xué)习，对孩子的身体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要知道，没有(yǒu)强健的体魄，没有健康(kāng)的(de)心态。

　　再大的理想与抱负也因心有余而力不足而难以达到(dào)。

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