小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shu食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写ō)明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意(yì)思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于(yú)读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物(wù)变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　例句(jù)：鲸食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写(jīng)的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大(dà)类：一(yī)类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确(què)地(dì)解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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