说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例(lì)子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对(duì)象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的(de)某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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