全因素速写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写(xiě)图片是全因素(sù)速写的。

　　关于全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图(tú)片以(yǐ)及全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写的概念，全(quán)因素速写图片，全因素素描是什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素素描步骤解析(xī)等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

全因素速(sù)写(xiě)是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不(bù)算(suàn)全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构(gòu)入(rù)手来表现的(de)，更突出的还(染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的hái)有丢(diū)勒等(děng)人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素也(yě)就是(shì)相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中(zhōng)不能(néng)在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体现出来，局(jú)部的构造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的画(huà)面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的(de)试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们(men)要(yào)特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿(ér)的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部都画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观察到(dào)的(de)形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦(yì)可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的