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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优(yōu)美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观事物(wù)的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的(de)结(jié)尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然(rán)是非(fēi)常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的(de)妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了(le)他们(men)美(měi)好的(de)心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗(cǐ)时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到(dào)事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗了(le)文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无(wú)事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和(hé)结(jié)构的(de)完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品(pǐn)读(dú)完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。