幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同(tóng)点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起(qǐ)幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为主的(de)话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在(zài)的(de)动画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢(huān)这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了(le)自(zì)己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他(tā)正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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