48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōn48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗g)能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗人体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了(le)对用药(yào)者不(bù)利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的(de)工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对(duì)的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是(shì)从事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。