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网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业(yè)，那(nà)么(me)你本身必须要特别(bié)的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传(chuán)导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的(de)重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论(lùn)联(lián)系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(z网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思hǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖别人(rén)的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其(qí)他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医(yī)院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对(duì)自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的(de)发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的(de)教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环网络用语kfc啥意思，网络用语KFC啥意思(huán)节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。