大学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么是(shì)学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范(fà感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜n)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分制(zhì)变感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜革已在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异(yì)程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制(zhì)方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学分制的(de)某些(xiē)长早樱(yīng)处(chù)，比方，在(zài)对课(kè)程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范围内的(de)自由感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规(guī)则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案(àn)中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方(fāng)案规则的(de)最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依(yī)据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与(yǔ)公益活(huó)动的状况来鉴定。

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